《小学教学研究》2019年度复印报刊资料转载指数排名喜获佳绩

　　《小学教学研究》创刊于1980年，至今已走过了40个春秋，出版期刊700多期。《小学教学研究》坚持以“研究教学方法，探索教学规律，总结教学经验，传播教学信息”为办刊宗旨和以“贴近教师，贴近教学，贴近课堂”为办刊理念，以“研究性、指导性、实用性、前瞻性”为办刊追求，教育教学改革，展示教学研究成果。

　　《小学教学研究》1992年、2004年两度入选“全国中文核心期刊”阵容；2010年-2018年，连续九年入选中国人民大学“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源刊；2017年，被原国家新闻出版广电总局认定为学术期刊；2018年，被江西省期刊协会评为“江西省优秀期刊”；在中国新闻出版研究院、中国龙源期刊网发布的数字阅读影响力TOP100排行中，屡屡上榜；中国知网、万方数据、重庆维普网等国内各大数字阅读平台均全文收录。

　　《小学教学研究》伴随着战斗在教育一线的千百万辛勤园丁们共渡风雨，共同成长。同时，也见证了中国小学教育在改革发展道路上的艰辛与坎坷、成就与辉煌。40年的沉淀和积累，她不仅得到了业内同行的赞许，同时也赢得了教师们的心。大批的知名专家、学者及优秀教师云集在她的旗下，为她摇旗呐喊。正因为如此，她在激烈的竞争中才得以立稳脚跟，崭露锋芒。辛勤地耕耘换来丰硕的果实,期刊每年都有几十篇文章被中国人民大学复印报刊资料《小学语文教与学》《小学数学教与学》《小学英语教与学》全文转载，上百篇索引目录。