中学给学生的奖励是当一天校长是哪个学校，当校长如何安排第一件事做什么

　　最近又出了一个别人家学校系列，中学给学生的奖励是当一天校长这一话题引起了众人关注，大家纷纷表示酸成柠檬，那么这到底是哪个学校？当校长这一天是怎么安排的呢？我们一起来了解一下。

　　中学给学生的奖励是当一天校长：

　　最近，来自上海一所中学的43名学生经历了一次“一天校长”。“校长”不仅可以参与日常校园值班，还可以观察行政会议和公开课，与校长面对面交流，为学校发展提供建议。据悉，“一日校长”是学校“学科突破”活动的一等奖。

　　最近，华东师范大学松江实验中学出现了一批“学生校长”。他们巡视教室和校园，也可以参加高管会议和观察班会。

　　本来这是学校组织的学科突破活动，完成老师布置的相应任务，领取印章，获得不同的奖励。其中一等奖需要收集9-10章，奖励内容可以是体验当“一天校长”或者一次回避两门科目。

　　孩子们积极参加了突破习俗的活动，最终43名学生获得了“一天校长”的奖励。

　　就在最近，学校完成了颁奖。

　　活动奖励安排：

　　章节收集活动有五个奖项。其中一等奖9-10章，奖品内容可由校长一天体验一次或免考两门(一等奖包括与校长合影和五等奖)，二等奖7-8章，可用于一天角色体验活动。(体验一天的班主任，政治宗教总监或者教学总监)(二等奖包含四等奖)，三等奖有5——6章，可以和喜欢的老师吃一次午饭。(三等奖包括五等奖的内容)，四等奖由3，333，544章组成，一次可豁免单科操作。(四等奖包含五等奖的内容)，五等奖有1——2章，可以和喜欢的老师一起拿。

　　中学给学生的奖励是当一天校长是哪个学校？

　　上海华东师范大学松江实验中学：

　　华东师范大学松江实验中学成立于2003年8月。当时，为了提高包括教育在内的公共服务能力，使其尽快达到中心城市的平均水平，区人民政府与华师大合作，在松江新城区，建立了这所公立完全中学

　　2006年8月，松江区高中资源重组，我校高中剥离，改造为初中。学校转型后，在全体师生的共同努力下，克服了师资力量不足、发展势头骤减等种种困难，采取了价值重构、规划调整、师资充实、制度重构、管理创新等多种措施，使学校迅速摆脱不利局面，实现了质量上升、彰显特色的目标。

　　地址：松江新城区，南青路，100号

　　华东师范大学松江实验中学是由上海市松江区人民政府根据大都市、新市镇，的国际发展规划，引进华师大教育资源创办的一所全民所有制公立普通初级中学。学校占地面积114亩，建筑面积40880平方米，绿化面积38250平方米。可容纳48个班，2400名学生。目前，学校有32个班级，约1354名学生和125名教师。

　　学校拥有一支师德高尚、视野开阔、思想先进、勇于探索的教师队伍：专任教师115人，其中专任教师分别占高中级教师的10%和58.3%，研究生及大学以上学历教师分别占11.7%和98.3%。区内有9名名师，区内有7名新教师，学校拥有完整的教育教学设施，包括标准实验室、机房、语音室、羽毛球馆、运动场、两个射击室和一个室外攀岩场。

　　当校长之后的安排：

　　学校在这一章比赛中采用的创新奖励机制在学生中很受欢迎。大部分同学说是一等奖奖励在最短的时间内聚集了相应数量的章节。

　　9 (2)班的学生陈健，(音译)告诉记者：“学校的打章任务下达后，我被体验校长的奖励所吸引。我很想知道校长每天都在做什么，为我们学校做什么。”

　　最终，陈健完成了英语，数学、语文、历史、科学、信息技术、地理和班主任布置的篇章竞赛任务，并获得一等奖。

　　在为期一天的校长经历中，陈健作为校长帮助校长处理一些琐事，比如规划学校发展；营造育人文化；主导课程教学；带领老师成长；优化内部管理；调试外部环境。

　　经过这次经历，陈健意识到所有这些事情都必须由校长来管理，并且知道这对校长来说并不容易。

　　为期一天的校长体验活动结束时，金安欣回到家，迫不及待地等着向妈妈出示“一天校长徽章”，并与她分享了这一天在学校体验校长的过程。

　　教师和校长在给学生“校长”体验的过程中也看到了一系列的变化。

　　中学给学生的奖励是当一天校长就是以上内容了，如果你当了校长，你会做什么呢？

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